Se muestran los artículos pertenecientes al tema ESTUDAR BEN.
Técnicas de estudo interactivas
Autor do recurso: Sergio Carretero
https://view.genial.ly/5ea0001c42b8b70da801367a/game-tecnicas-de-estudio
Fonte da información:
Eva Moreno Romero
https://orientaydecide.blogspot.com/2020/04/tecnicas-de-estudio-interactiva.html
Aprendendo a aprender (Barbara Oakley)
Na plataforma Coursera tamén dispomos dun interesante curso de
formación tipo MOOC que nos pode axudar a aprender a aprender.
Formación permanente de moito interese educativo
Recollemos algunhas propostas de formación permanente de moito interese educativo na plataforma https://miriadax.net
Estratexias para aprender mellor (Barbara Oakley)
Orientacións para estudar máis e mellor no IES García Barbón
Novidades do IES García Barbón by dveiga on Scribd
Un esquema para axudarche a estudar Bioloxía
Esquema dunha célula eucariota onde se resume gran parte do temario de Bioloxía de segundo de Bacharelato. Nela aparecen ubicadas as rutas básicas do metabolismo e os orgánulos, coas súas estruturas e funcións. O esquema foi creado pola profesora (1) e coloreado pola alumna de segundo de Bacharelato Beatriz Gallego Vaz.
(1)Lourdes Novoa Álvarez
MILES DE VÍDEOS EDUCATIVOS PARA APRENDER
Namathis é unha páxina que nos facilita máis de 10800 vídeos educativos para aprender.
Anatomía - Bioloxía | Química - Ecoloxía | Física, etc | |
Filosofía - Historia | Inglés - Lingua | Literatura, etc | |
Contabilidade | Economía | Finanzas | |
Fonte da información: Directorio de vídeos educativos.
VÍDEOS EXPLICATIVOS SOBRE HÁBITOS E TÉCNICAS DE ESTUDO
TÉCNICAS DE TRABALLO INTELECTUAL
PRESENTACIÓN REALIZADA POR
Fernando Blanco Guerrero
Orientador
IES Escolas Proval, Nigrán
Grazas por compartir!
RECOMENDACIÓNS PARA ESTUDAR MELLOR
RECOMENDACIÓNS SOBRE HÁBITOS E TÉCNICAS DE ESTUDO
Lemos en Ticblog -Alberto Armada- unha proposta nova para traballar os hábitos e as técnicas de estudo.
O material ao que se fai referencia presenta unha serie de recomendacións sobre os hábitos e as técnicas de estudo e facilita un entorno visual motivador.
RECURSOS EN INTERNET SOBRE HÁBITOS E TÉCNICAS DE ESTUDO
ACTIVIDADES DE TITORÍA PARA O PRIMEIRO CICLO DA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBRIGATORIA
HISTORIAS ESCOLARES DE ADOLESCENTES
|
HISTORIAS ESCOLARES DE ADOLESCENTES
Páxina 2 .-------------------Páxina 3
RFLEXIÓNS DE ALUMNOS/A DE 1º DE BACHARELATO
Unha reflexión do alumnado de 1º de Bacharelato do IES García Barbón (Curso 2004/2005)
Outra reflexion do alumnado de 1º de Bacharelato do IES García Barbón (2004/2005)
Unha última reflexión do alumnado de 1º de Bacharelato do IES García Barbón (Curso 2003/2004)
CONSELLOS SOBRE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ESTUDO
Estudar diariamente é a primeira condición necesaria para superar o curso. Cada ano, os nosos alumno/as reflexionan sobre a importancia do estudo e as condicións que se precisan para rematar os estudos en xuño.
No comezo do curso 2006/2007 queremos insistir na necesidade de planificar o tempo de traballo intelectual diario e de utilizar algunhas técnicas e estratexias que nos poden axudar.
Métodos de estudo (Consumer )
RECURSOS PARA APRENDER SOBRE MAPAS CONCEPTUAIS
A representación gráfica do coñecemento é unha estratexía didáctica para aprender máis e mellor. Por elo, queremos recomendar dous artigos moi completos e interesantes sobre os mapas conceptuais e os mapas mentais.
Mapas conceptuais e mapas mentais (1ª parte)
Mapas conceptuais e mapas mentais (2ª parte)
Outras aportacións de interese:
TÉCNICAS DE ESTUDO: ESCRIBIR PARA APRENDER
Xa temos recomendado diferentes materiais dixitais de interese sobre hábitos e técnicas de estudo. A nova aportación que queremos recomendar pode ser de moita utilidade. Cremos que é necesario escribir para aprender mellor , polo que aconsellamos a súa lectura atenta. CONTRA O FRACASO ESCOLAR: APRENDER A ESTUDAR
Na edición de hoxe do xornal dixital "La Región ", podemos ler que o I.E.S. "Xesús Taboada Chivite" de Verín puxo en marcha un Programa Educativo de loita contra o fracaso escolar.
O Plan de Apoio, Reforzo e Orientación -que afecta a tres grupos de 10 alumnos//as- pretende funcións diferentes: a) a potenciación dos hábitos de traballo e lectura, b) ensinar técnicas de estudo e c) tratar de que os/as alumnos/as sexan autónomos/as no seu proceso de aprendizaxe.
Unha experiencia educativa moi interesante.
RECURSOS PEDAGÓXICOS PARA TOD@S
Domingo Méndez da conta dunha manchea de recursos pedagóxicos, moitos deles planificados e realizados para o alumnado que presenta necesidades educativas especiais. O seu autor, Bernat Orellana Pozo facilítanos unha referencia de cada material e as webs e blogs nas que podemos localizar o recurso didáctico e toda a información necesaria.PREMIOS SIEGA 2005 (MATERIAIS DIXITAIS)
Xa se coñecen os materiais educativos gañadores da convocatoria dos Premios SIEGA 2005.
Aproveitando a ocasión para felicitar ao profesorado agasallado pola gran calidade dos traballos, queremos deixar constancia do noso desacordo co feito de que máis da metade dos premios fosen declarados desertos (como se recolle no Blog de Ensino en galego).
¿Os blogs de moitos profesores/as son materiais educativos dixitais de potencial interese pedagóxico?.
¿Os premios Siega 2006 van considerar os blogs como materiais que poden ser premiados?
RECURSOS DIDÁCTICOS DE CALIDADE
Cada día existen máis recursos didácticos en internet para poder ser utilizados nas aulas. Na web do Ministerio de Educación e Ciencia podemos visitar e coñecer os materiais curriculares agasallados -en distintas convocatorias- e clasificados por asignaturas.
REFLEXIÓNS DO ALUMNADO DE 1º DE BACHARELATO (CURSO 2005/2006)
- Estudiar si que costa, hai que facer un esforzo. Creo que estudiando e esforzándome máis non terei problemas para aprobar.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA "GARCÍA BARBÓN"
- Supoño que os meus resultados non serán moi malos, porque me esforzo, traballo nas clases e na casa, estudo e compórtome bastante ben. Todo iso inflúe, por iso espero non suspender nada.
Outras aportacións: opinións dunha experta (Pilar Lacasa, catedrática de Universidade)
HÁBITOS E TÉCNICAS DE ESTUDO (3)
Consellos sobre hábitos e técnicas de estudo.Na primeira web que recomendamos, entre outros temas, podemos aprender a usar eficazmente o diccionario, consellos para mellorar a memoria, recomendacións sobre técnicas de síntese da información e pautas de estudo na casa.
Na segunda páxina seleccionada, dun formato máis entretido e visual, podemos ler consellos xerais sobre os máis eficaces hábitos e técnicas de estudo: pautas para tomar apuntes, elaborar traballos, realizar exposicións orais, aumentar e manter a motivación e a concentración, utilizar as posibilidades pedagóxicas do subliñado e os esquemas, mellorar o proceso de memorización, etc. A web facilita distintos exercicios e actividades prácticas.
OS MAPAS CONCEPTUAIS
Os mapas conceptuais proporcionan un resumo esquemático do que aprendemos, ordenado dunha maneira xerarquica. Os mapas conceptuais favorecen o proceso de memorización e posibilitan a mellor estructuración da información, a simplificación e o impacto visual. Para comezar, podemos aprender a elaborar mapas conceptuais.Outra posibilidade de familiarizarse cos mapas conceptuais é a de visitar a páxina de mapas conceptuais para algunhas materias da Educación Secundaria Obrigatoria e o Bacharelato. Podemos consultar os exemplos de mapas conceptuais para o nivel de Bacharelato [Economía]
Por último, podemos visitar os mapas conceptuais de Bacharelato [Historia]
Outras alternativas interesantes
Hypertexto.
HÁBITOS E TÉCNICAS DE ESTUDO (2)
A páxina web do Departamento de Orientación do Colexio San Narciso é, no seu conxunto, unha mostra de recursos de calidade pedagóxica e traballo ben feito. Neste caso concreto, vamos recomendar o apartado de Técnicas de Estudo, no que podemos consultar unha manchea de recursos seleccionados -de moita utilidade para os/as titores/as- para traballar co alumnado sobre os hábitos e as técnicas de estudo.Outras aportacións de interese
Métodos, hábitos e técnicas para mellorar o rendemento nos estudos
HÁBITOS E TÉCNICAS DE ESTUDO (1)
Co título xeral de Hábitos e Técnicas de Estudo (HTE) vamos a comentar e recomendar unha serie de páxinas web que poden ser de interese para o alumnado.Hoxe, a información que comentamos pertence ao Departamento de Orientación do IES Marqués de Sargadelos e titúlase Técnicas de Estudo.
A aportación que nos facilita é moi clara e resumida. Hai recomendacións sobre: o lugar de estudo, a planificación do traballo, horarios, preparar unha lección, tomar apuntes, realizar exames e, por último, unhas interesantes suxerencias prácticas para as familias.
Un traballo breve e moi práctico.
Outra proposta sobre Técnicas de Estudo
Proposta do Departamento de Orientación do IES Cosme López
RECURSOS DIDÁCTICOS DE INTERESE
En primeiro lugar, os materiais didácticos para distintas asignaturas de 1º de Bacharelato.
En segundo lugar, os recursos pedagóxicos para distintas asignaturas de 2º de Bacharelato.
Calculadora Científica Google
Unha exemplificación dalgún dos usos da calculadora podemos lelos no blog de Adelat.org.
UNHA REFLEXIÓN MÁIS DO ALUMNADO DE 1º DE BACHARELATO (CURSO 2004/2005)
Engadimos unha reflexión máis. Os cambios de 4º de Educación Secundaria Obrigatoriapara 1º de Bacharelato.
REFLEXIÓN DOUTRO/A ALUMNO/A DE 1º DE BACHARELATO (CURSO 2004/2005)
Outra reflexión para ter en conta. Abrindo portas.REFLEXIÓN DUN ALUMNO/A DE 1º DE BACHARELATO (CURSO 2004/2005)
Consellos do alumnado de 1º de Bacharelato para os adolescentes que se deciden a cursar un Bacharelato.REFLEXIÓNS DO ALUMANDO DE 1º DE BACHARELATO (CURSO 2004/2005).
As distintas reflexións seleccionadas sobre a transición que se produce no alumnado de 4º de Educación Secundaria Obrigatoria (ESO) ó 1º curso de Bacharelato -despois de pasar o primeiro trimestre do curso 2004/2005- poderían servir de guía para os novos/as alumnos/as. Por elo, aquí se facilita unha das reflexións.CONTIDOS EDUCATIVOS EN INTERNET
Na Educación Secundaria Obrigatoria (ESO)podemos consultar 28 recursos para a asignatura de Lingua Castelá, 20 para Lingua Galega, 19 na materia de Física e Química, 17 en Inglés, 16 en Bioloxía e Xeoloxía, 11 en Xeografía e Historia e 6 en Ciencias da Natureza.
No Bacharelato (distintas modalidades) temos a nosa disposición, entre outros, 15 recursos para Física, 11 para Debuxo Técnico, 10 en Tecnoloxía Industrial, 10 en Matemáticas aplicadas ás Ciencias Sociais, 10 en Matemáticas, 8 en Historia da Arte e 7 en Química.
Para rematar, sinalar que existen recursos específicos para o profesorado, utilidades e ligazóns de interese.
REPASA OS CONTIDOS (2º DE BACHARELATO)
A Universidade Complutende de Madrid ofrece unha ferramenta -COMPRUEBA- para o alumnado de segundo de Bacharelato que permite realizar un repaso dos contidos das asignaturas impartidas.-COMPRUEBA- vaite informando da evolución dos teus coñecementos en cada unha das materias. A medida que fas os tests, infórmate dos resultados acadados.
-COMPRUEBA- foi elaborado por profesores/as especializados/as.
Para repasar os contidos, visita a web de COMPRUEBA.
DE 4º DE E.S.O. A 1º DE BACHARELATO (6)
A reflexión número seis.-Reflexións do alumnado de 1º de Bacharelato-
DE 4º DE E.S.O. A 1º DE BACHARELATO (5)
A quinta reflexión que seleccionamos.-Reflexións do alumnado de 1º de Bacharelato-DE 4º DE E.S.O. A 1º DE BACHARELATO (4)
A reflexión número catro. -Reflexións do alumnado de 1º de Bacharelato-DE 4º DE E.S.O. A 1º DE BACHARELATO (3)
Hai unha terceira valoración sobre os cambios.-Reflexións do alumnado de 1º de Bacharelato-DE 4º DE E.S.O. A 1º DE BACHARELATO (2)
A segunda reflexión sobre os "problemas" da transición entre 4º de ESO e o Bacharelato.-Reflexións do alumnado de 1º de Bacharelato-DE 4º DE E.S.O. A 1º DE BACHARELATO (1)
Na transición que se produce entre o remate da Educación Secundaria Obrigatoria e o 1º curso do Bacharelato, existe unha serie de "problemas". O alumnado de 1º de Bacharelato (curso 2003/2004) reflexionou sobre dita transición e chegou a algunhas conclusións. Nesta aportación xeral vamos a recuperar seis reflexións que nos pareceron interesantes.ESTUDAR DIARIAMENTE
Non hai recetas nen fórmulas máxicas para estudar con maior eficacia. Cada persoa ten a súa particular maneira de enfrontarse ó estudo e de aprender os contidos. En todo caso, a primeira condición necesaria é adicarlle ó estudo DIARIAMENTE dúas ou tres horas.
